西安财经大学审计学专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023西安财经大学审计学专业分数线是多少

1、在山东2023的西安财经大学审计学综合分数线是569，对应的最低录取位次在50746；

2、在上海2022的西安财经大学审计学综合分数线是460，对应的最低录取位次在26085；

3、在陕西2022的西安财经大学审计学理科分数线是488，对应的最低录取位次在37616；

4、在陕西2022的西安财经大学审计学文科分数线是516，对应的最低录取位次在7202；

5、在福建2022的西安财经大学审计学历史类分数线是546，对应的最低录取位次在7397；

6、在江西2022的西安财经大学审计学文科分数线是550，对应的最低录取位次在7192；

7、在山东2022的西安财经大学审计学综合分数线是554，对应的最低录取位次在54749；

8、在河南2022的西安财经大学审计学文科分数线是556，对应的最低录取位次在9374；

9、在辽宁2022的西安财经大学审计学历史类分数线是563，对应的最低录取位次在4076；

10、在陕西2021的西安财经大学审计学理科分数线是484，对应的最低录取位次在36904；

二、西安财经大学审计学专业历年分数线总汇

三、西安财经大学简介

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西安财经大学是陕西省人民政府主办，陕西省人民政府和国家统计局共建的普通高等学校。学校前身可追溯到1952年创建的西北贸易学校。2001年6月，经国家教育部批准，陕西经贸学院与西安统计学院合并组建西安财经学院。2018年11月30日，经国家教育部批准，西安财经学院更名为西安财经大学。学校现有长安、雁塔、翠华东、翠华西4个校区，占地面积1600余亩。雁塔、翠华校区毗邻驰名中外的唐代大雁塔，长安校区位于秦岭北麓的神禾原上，环境优雅，文化底蕴深厚。

学校以经济学、管理学为主干，凸显统计学、财政学、金融学、会计学等学科的优势和特色，以文学、法学、理学、工学、艺术学为支撑，注重多学科协调发展。学校现设有经济学院、统计学院、商学院、管理学院、信息学院、法学院、文学院、公共管理学院、外国语学院、继续教育学院、国际教育学院、马克思主义学院等12个学院和体育教学部，有专任教师1100余人，其中国家、省部级专家60人次，全国级模范教师、省级教学名师、优秀教师、先进工作者、师德标兵、师德先进个人、陕西省师德楷模等35人次。

学校现有应用经济学、统计学、工商管理、法学、公共管理、马克思主义理论等6个一级学科，有金融、应用统计、会计、工商管理、工程、新闻与传播、税务、审计、法律、汉语国际教育、电子信息、公共管理等12个专业硕士学位授权点。学校拥有统计学、财政学、法学和管理科学与工程等4个省级优势学科和西部区域经济与产业发展研究1个省级特色学科，统计学被陕西省列为“国内一流学科建设高校”的建设学科。学校现有47个本科专业，其中12个国家级“一流本科专业”建设点、11个省级“一流本科专业”建设点，2个国家级专业综合改革试点项目、10个省级专业综合改革试点项目，3个国家级特色专业、6个省级特色专业和3个省级名牌专业。省级及以上一流本科课程21门，获批“新工科、新文科、新农科”研究与改革实践项目国家级2项，省级3项。目前，学校全日制在校生17900余名，留学生46名。立志愿

学校始终坚持以人才培养为根本，以提高教育教学质量为中心，核心竞争力和社会影响力显著增强，建设成效显著。在2007年教育部本科教学工作水平评估中获“优秀”。近三届来获取国家级、省级教学成果奖15项。有省级以上大学生校外实践教育基地5个、省级人才培养模式创新实验区7个、陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院2个、省级实验教学示范中心5个、省级虚拟仿真实验教学中心3个。

学校面向全国31个省（市、自治区）招生，考生报考踊跃。第一志愿平均录取率85.6%，录取分数普遍在一本线上30分。本科生就业率平均超过88%。

学校坚持为区域经济社会发展服务，以服务区域经济转型发展为核心，找准科研切入点，利用中国（西安）丝绸之路研究院等11个省部级科研基地、5个省部级科普基地和15个校级科研基地，有针对性地开展科研工作，服务区域经济建设成果丰硕，产学研结合不断深化拓展。五年来，教师承担各级各类科研项目1200余项，其中国家级和省部级科研项目500余项，先后有40项科研成果获省部级优秀科研成果奖励。学校建有教育部教育事业统计人员培训基地、国家统计局统计工作人员培训基地，为全国教育系统和国家统计行业培训了一大批统计业务工作骨干。

学校广泛开展国际合作与交流，先后与英国南威尔士大学、俄罗斯圣彼得堡国立经济大学、韩国延世大学、马来西亚斯特亚大学、德国波恩储蓄银行财团学院、英国切斯特大学、德国埃森经济管理应用大学等87所国外知名院校建立了友好合作关系。

目前，学校全面推进内涵发展，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以提高教育质量为核心，以体制机制创新为保障，加强“一流学科、一流专业”建设，大力推进教育现代化、国际化和信息化，为全面建设特色鲜明高水平财经大学的目标而努力奋斗。