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如何选择专业及方向

2024-09-28 17:03:45 | 立志愿

今天立志愿小编整理了如何选择专业及方向相关信息,希望在这方面能够更好的大家。

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如何选择专业及方向

如何选择专业及方向

在志愿填报的过程中,第一件事就是要锁定最佳专业,确定专业可以采用两种方式:学科特长法和职业规划测评法。
(一)学科特长法
所谓的学科特长法指的是根据学生学科成绩作为参考选择专业方向 :
1.语文、外语对应专业
语文、外语学的好,可以报考汉语语言文学、西班牙语、对外汉语、朝鲜语英语语言文学、日语葡萄牙语新闻学广播电视编导
2.数学对应专业
数学好可以选择数学与应用数学统计学经济学,数学与计算科学、心理学、经济学、金融学国际经济与贸易工商管理信息管理与信息系统会计学等专业;
3.物理对应专业
物理好可选择热能与动力工程、港口航道与海岸工程电子信息科学与技术工程力学电气工程及其自动化、航天类、机械制造及自动化自动化飞行器设计与工程(航空类)、电子信息工程飞行器动力工程通信工程车辆工程计算机科学与技术软件工程建筑环境与能源应用工程等工科类专业。
4.化学对应专业
如果化学学的好可选应用化学化学工程与工艺环境科学环境科学与工程制药工程、高分子材料科学与工程、材料科学与工程、木材料学与工程、能源化学工程、高分子材料、药学、化学工程与工业5.生物工程等相关专业
生物学的好可选择生物技术农学动物科学、生物工程、园艺食品科学与工程植物保护、水产养殖、葡萄与葡萄酒工程草业科学基础医学食品质量与安全农业资源与环境等;
6.政治对应专业
政治好可选哲学法学国际政治外交学社会学社会工作
7.地理历史对应专业
地理好可选择与地理相关的专业,如地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地质工程,资源勘探工程,勘查技术及工程。而历史好的话可以选择与历史相关的专业如历史学考古学等。
从学科特长选择专业的时候要注意考生是真心喜欢该学科,还是因为其他因素学得好,比如这科的老师好。
(二)职业测评法
所谓的职业规划测评法指的是运用霍兰德职业兴趣测试、MBTI的性格测试、职业能力倾向测试来选择专业:
每个人的兴趣类型不相同,兴趣特点不同,他所喜欢的方向也不同。拿吃饭来说,什么叫众口难调,你觉得好吃别人不一定觉得好吃,甚至有可能此之甘饴,彼之砒霜。所以我们一定要去找我们孩子的兴趣点在哪里?
兴趣分为三个层次,第一个层次叫感官兴趣。也就是你的视觉看到了什么,喜欢与否?第二个层次自觉兴趣也就是孩子自己在寻找一些事和问题,主动去研究去探寻,找出答案。第三个层次是志趣,当孩子发现某个职业是自己发自内心热爱的,把它作为未来发展的志向,并为之不懈努力,这就是志趣。如果孩子从感官兴趣,自觉兴趣,上升到志趣的时候,他的未来就已经做好规划,只要适时提醒就可以。
霍兰德兴趣测试把人分为六种类型,研究型、实践型、常规型、企业型、社会型、艺术型。
1.实践型
喜欢具体的任务,机械操作能力强,喜欢动手讲求实际。
典型职业:工程师、技术员、计算机硬件人员、木匠、厨师、园艺师等
专业选择:机械设计及其自动化、车辆工程、给水排水工程、测绘工程农业机械化及其自动化。。
2.研究型
喜欢思考甚于行动,好奇、勤学、独立。善于分析与推理,对抽象概念能很好理解。
适合职业:科研工作者、生物学家、化学家、物理学家、地质学者、软件工程师等
适合专业:数学、物理、生物、软件技术材料物理等 生物、医药
3.艺术型
直觉敏锐,善于表达,有想象力,有创造性,追求美感价值,喜欢无拘无束的自由。
适合职业:适合作家、艺术家、摄影师、音乐家、诗人、雕刻家、漫画家、演员、导演、设计师等
适合专业:摄影、表演播音与主持、广播电视编导、美术学绘画雕塑工业设计
4.社会型
对人感兴趣,关心自己与他人的感受,对人和善,不喜竞争,喜欢帮助他人成长。
典型职业:教师、行政人员、医护人员、咨询人员、公关人员、服务人员、福利机构工作者等。
专业选择:学前教育特殊教育行政管理公共事业管理劳动与社会保障、康复医学、护理学
5.企业型
喜好冒险竞争,追寻领导与社会影响,有抱负,有言语说服能力。
典型职业:政府官员、企业领导、项目经理、销售人员、法官、律
师、政治家、社会活动家等。
专业选择:人力资源管理、工商管理、投资学国民经济管理信用管理等专业。
6.常规型
讲求规矩和精确,个性谨慎,喜欢结构性、程序化的工作,喜欢运用程序来解决问题,相对传统保守,不喜欢新鲜事物。
适合职业:会计师、行政人员、秘书、银行出纳、档案管理、税管员等
适合专业:会计学、审计学档案学图书馆学编辑出版学
拿EC型和CE型来说,如果想选择财经类专业学习,虽然企业型和常规型都有,EC型更适合学习金融,而CE型更适合学习财会。如果和S(社会)型相结合,职业发展的方向偏咨询,和人打交道。若是结合I(研究)型,则可以考虑金融工程保险精算方向。而对于艺术型强的考生一般不适合学习财会、图书档案管理等常规型的专业,因为他们很难从事重复性工做,更喜欢创意。反之依然,让常规型类型强而艺术型弱的人推陈出新,也很有难度。
专业没有好坏,只有适合不适合。兴趣带专注与热爱。以兴趣带动学习的动力,由内而外发现孩子潜能。那时,妈妈就再也不用担心我的学习。
在我接触的学生时,仅仅用分数的重要性来给学生讲道理很难起到效果,只有真正找到学生的兴趣点,发现他的优势,再告诉他现有的成绩能进到那些学校,而提20分,40分可以进到怎样的高校里学习自己喜欢的专业,往往会有更好的效果。
性格也是确定专业方向很重要的因素,性格分为四个维度,八个方面,16种类型,每个人都不一样。其实有了兴趣之后,你性格适合不适合,也要进行分析。有的孩子说喜欢法学,性格是什么样的呢?外向的,感性的,理想化的,随意的,你说学法学合适吗?
我有一朋友就是这种类型的,学了法学,她平日里看电视剧,听歌曲都能被感动得掉眼泪,在日常工作中也特别照顾他人的感受和意见,想法总是天马行空,而且常常来一场说走就走的旅行。学了法学,却一点都不想去做律师,她的日常工作是在单位做法务,审阅合同,做得一点都不开心,在职业发展上也很难有起色。
物理学家牛顿属于INTJ(内向,洞察,思考,判断)型,擅长分析思考总结,足智多谋,是典型的专家型性格,有着同样类型的考生 也适合在某些特定的领域做研究工作,尤其是基础理论学科方面。
典型的ESTJ(外向,实感,思考,判断)型是天生的管理者,重视实际,讲求结果。像《红楼梦》里的王熙凤就是这个类型的,擅长事务打理,行事果断直接。这个类型的考生适合管理学专业的学习,或者是在本科阶段根据兴趣选择工学、农学、医学、法学、新闻传播等专业,在研究生阶段学习管理,对于这中类型的考生,专业其实没有院校重要。不管专业背景如何,他们都不可避免趋向往管理方向发展,这时候院校的平台显得尤为重要。
ESFJ(外向,实感,感性,判断)型,和上面的ESTJ型仅仅只差了一个代码,在性格上就有很大的差异,体现在处理问题的感性和理性上。ESFJ更注重和人的良好关系,喜欢以务实的方式帮助他人。拿教师这个职业来说,就更为适合ESFJ型。
以理工科考生的专业选择来说,有着S型特质的考生更为实际,如果简单划分更偏向工学,而N型考生往往具有较强的洞察力,对抽象概念有良好的理解力,更适合理学或是工科中偏虚拟的专业方向。
能力也是选择专业的一个重要因素,兴趣有了,性格可能也适合,
你能力能不能做支撑?所以我们还要研究能力如何?我们把人的能力分为九种,学什么专业需要有不同的能力做匹配。
通常我们会考察学生的言语能力、书写能力、数学能力、空间判
断能力、观察细节能力、运动协调能力、动手能力、社会交往能力和组织管理能力。

如何选择专业及方向

高中选专业有哪些专业吗?

『壹』 高中有哪些专业,什么专业好就业

就现在而言,汽修还是个不错的选择,毕竟现在汽车越来越多了男孩子学一技版之长,对往后的求职就权业会有更好的帮助,可以有更多选择。现在汽修行业发展前景非常好,工资待遇也不错,学汽修发展前途很好的。随着现在各个车型的年轻化,其实中国的汽车消费群体正在趋于年轻化。年轻人追逐自有物品的个性化的特点比以前需求更多。(大家有个性化装饰的需求)

『贰』 上高中要选什么专业

现在吃香的专业等你读完几年后又可能不一样的了你看看我的解答吧,其他人内给容答案或许是从什么年代找出来的也不一定,很可能不符合现在了。所以,只能指点你,不能随便说几个专业给你凑合。
1、首选学校:工作几年,我的感觉是,除了少数工作外,专业背景并不是非常重要的。在很多情况下,不是科班出身意味着很难去干一份工作,但是想干好一份工作,需要的是个人素质。而学校在很大程度上决定了一个人的思维方式、学习方法、看问题的角度以及思维习惯,很多人说大学不是教给你知识,而是教给你方法,深以为然。

『叁』 高中可以选哪些专业

高中一般都是分为文理科,没啥专业可以选的,你说的职业学校的吧!

『肆』 所 有 普通高中都有专业选择吗

有的普高有,只是很少,当然有区别,职高里学得专业浅,其余的学科就更浅。而普高专业是相对其余学科深化展开,其余学科也同别的学校差不多,它只是用来激发学生兴趣罢了!这只是某些普高提高学生水平的做法,这成绩好不好没多大关系 立志愿

『伍』 高中毕业,可以选择的专业都有什么呢

可以选择的专业海copy了去了。可以做个职业生涯规划:先做个心理测验,如霍兰德职业兴趣量表,确定你的兴趣类型;然后,根据推荐的职业分类表,选出喜欢的职业;最后,从网上等途径了解这些职业及对应的专业。祝成功!
参考资料:apesk/holland/

『陆』 高中毕业可以选择哪些专业

中国大学共有13个学科,92个大学专业类,506种大学专业。13个学科分别是:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学,军事学。高考毕业可以根据自己的喜好选择专业。

《普通高等学校本科专业目录(2012年)》是高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类,是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业,进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

(6)高中选专业有哪些专业吗扩展阅读:

中国大学具体的学科门类介绍:

学科门类分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类 。新增了艺术学学科门类,未设军事学学科门类,其代码11预留。专业类由修订前的73个增加到92个;专业由修订前的635种调减到506种。

哲学门类下设专业类1个,4种专业;经济学门类下设专业类4个,17种专业;法学门类下设专业类6个,32种专业;教育学门类下设专业类2个,16种专业。

文学门类下设专业类3个,76种专业;历史学门类下设专业类1个,6种专业;理学门类下设专业类12个,36种专业。

工学门类下设专业类31个,169种专业;农学门类下设专业类7个,27种专业;医学门类下设专业类11个,44种专业;管理学门类下设专业类9个,46种专业;艺术学门类下设专业类5个,33种专业。

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人工智能专业代码

人工智能专业代码是080717T

一、基础信息

人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和拓展人的智能的理论、方法及应用系统的一门新的技术科学。说通俗一点,就是让机器学习像人一样思考和做事。

人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式作出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。

人工智能也可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能,但能像人那样思考、也可能超过人的智能。

二、课程设置

“人工智能”专业培养目标:以培养掌握人工智能理论与工程技术的专门人才为目标,学习机器学习的理论和方法、深度学习框架、工具与实践平台、自然语言处理技术、语音处理与识别技术、视觉智能处理技术、国际人工智能专业领域最前沿的理论方法,培养人工智能专业技能和素养,构建解决科研和实际工程问题的专业思维、专业方法和专业嗅觉。

目前,公认的 AI 核心课题包括:机器学习、计算机视觉、自然语言处理、语音处理、知识表示与计算、推理与规划,等等,并在此基础上支持着许多重要应用场景如无人驾驶、机器人等。

三、能力要求

1、良好的数学能力

人工智能的每一个技术环节,都得依赖良好的数学基础,而作为人工智能核心领域的“机器学习”,是计算机科学中对数学基础科学要求最高的分支之一。所以,数学基础不好的同学最好慎重考虑。

2、扎实的计算/软件程序功底

复杂限时任务通常可以从多种角度进行抽象,而不同的抽象将导致巨大的差异。抽象出的问题能否计算?从程序代码的角度是否易实现?回答这些问题需要在算法分析/程序设计/计算系统方面具备扎实的基础。

3、全面的人工智能专业知识和跨学科知识

从知识结构看,人工智能属于社会科学和自然科学的交叉学科,涉及了数学、心理学、计算机科学、工程科学和认知科学等各种不同门类的知识。如果想进入人工智能相关行业,必须掌握不同学科的知识,才能达到行业对人才的要求。解决现实的人工智能应用任务往往同时涉及多种专业知识,需进行有效的融合发挥。因此,高水平的的人工智能人才,必须具备全面的人工智能专业知识。

4、过硬的英语能力

学习这个专业需要经常查阅国外的文献资料,所以英语水平必须过关,最好是多学习专业英语,这对于学习有关人工智能领域的前沿知识非常有帮助,知识面会更宽更广。

5、动手科研能力

主动参与科研工作的全过程,培养独立学习和解决问题的能力,有一定的创新能力。

6、霍兰德代码,MBTI代码,和优势智能

四、人工智能专业的就业方向与职业前景

(一)就业方向

1、搜索方向:百度、谷歌、微软、yahoo等(包括智能搜索、语音搜索、图片搜索、视频搜索等都是未来的方向)

2、医学图像处理:医疗设备、医疗器械很多都会涉及到图像处理和成像,大型的公司有西门子、GE、飞利浦等。

3、计算机视觉和模式识别方向:指纹识别、人脸识别、虹膜识别、车牌识别等。

4、图像处理:有这方面的人才需求的公司,如威盛、松下、索尼、三星等。

5、科学研究

6、高级讲师

(二)行业职业

1、机器学习工程师

2、深度学习工程师

3、算法工程师

4、图像识别工程师

5、自然语言处理工程师

6、语音识别工程师

7、人工智能数据标注师

8、算法开发人员

9、人工智能训练师

五、结束语

人工智能正以我们意想不到的速度蔓延到社会的方方面面,农业、制造业、医疗、交通都有它的身影。或许不久的将来,它会像电脑、手机、互联网一样,成为我们日程生活必不可缺的一部分。

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