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高考考纲在那找
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2022年上海高考考纲词汇默写版
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高考考纲哪里查2022届
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全新的评价理念在高考中占据主导地位,强调对学生思维能力的考查,而非单纯的知识记忆与理解。这一理念着眼于知识的迁移、素养的培养和能力的提升,强调德智体美劳的全面素质,旨在促进学生的全面发展。这种评价方式贴近现实生活,旨在引导学生综合发展。
独立的学科化操作是高考评价体系的另一重要特点。针对各学科的特性,建立符合学科素养培育的评价体系,确保评价内容与各学科的目标紧密相连,促进学科能力的全面发展。
标准化测量是高考评价体系的又一关键要素。新体系不再局限于传统考试内容,而是向社会公开发布,明确对考生能力的要求和测量标准。这确保了考试的公平性与透明度,提高了考试的科学性。
20XX年11月底至12月初,山东、海南等地区进行的适应性考试,展示了高考评价体系的变革。试题依据“中国高考评价体系”的指标命制,体现了新的试题结构和内容,为全国传递了重要信号,即从20XX年开始,无论全国卷还是各省份命制的试卷都将全面对标高考评价体系。
本次发布的高考评价体系包括“一核”、“四层”、“四翼”三部分内容。体系围绕“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能,回答了“为什么考”的问题。同时,体系提炼了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容,回答了“考什么”的问题。
在“必备知识”和“关键能力”中,学生需掌握基本知识和具备解决问题的能力,以应对现实或学术情境。与以往能力要求相比,关键能力更加贴近时代需求,如阅读能力需灵活运用各种阅读策略,强调审视和阐释信息的能力,而非单纯的理解接受。
“学科素养”是学生在面对复杂问题情境时,运用学科知识、技能和思维方式,以高质量的方式解决问题的综合品质。这强调了在正确思想观念指导下,运用学科能力解决问题的重要性。
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