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高考志愿专业测评是什么意思

2024-07-12 12:05:51 | 立志愿

小编今天整理了一些高考志愿专业测评是什么意思相关内容,希望能够帮到大家。

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高考志愿专业测评是什么意思

高考志愿专业测评是什么意思

高考专业志愿测评就是从职业规划的角度出发,以成就事业为目标,对学生的天赋能力、性格特点和职业兴趣进行综合分析,进而根据分析结果来确定适合学生今后发展的事业方向以及与之相对应的大学专业。

使得考生填报高考志愿前,更全面,更深层次的了解自己的特性和找到步入社会后适合自己的行业类型。不仅让考生知道自己喜欢做什么,而且让考生更深刻地了解自己擅长做什么,适合做什么,从而准确选择适合自己的专业,在就业压力逐渐增加的今天,找到适合自己的起点。

为什么要进行高考专业志愿测评?

现在许多高校都出现大学生学习成绩下降,学习热情不高的情况。主要是因为许多同学感觉所学专业不是自己所喜爱的,填报志愿时一味的追求就业而忽视了自己的兴趣特长和性格特征。许多同学转了专业,甚至考研后情况依然没有改善,这样蹉跎了几年而延误了就业的最佳时间。

有调查资料显示:在接受调查的874名大学生中,有42.1%的学生对所学专业不满意;如果可以重新选择专业,有65.5%的学生表示将另选专业。

家长和指导老师在指导同学们填报志愿的时候,只是一味的考虑将来的就业形式及某个行业的就业率而忽视了同学们本身。学习专业知识是为了将来的就业工作做准备的,我们应该切合实际从同学们自身的情况出发合理填报志愿才能省去将来的茫然和踌躇。学生所学非所长,所学非所爱,很有可能误其一生。

考生可以依据分数去判断能够报考的大学,但他们往往并不清楚根据什么去选择适合自己的专业。考生、家长,以及学校,都希望在大学专业选择上找到既符合考生个人特点,又合乎社会需要的专业。毕竟,专业的选择与今后职业发展以及事业的成功是直接相关的。

素有“第二高考”之称的高考志愿填报,正是职业规划的第一步,也是学生整个学习生涯中具有关键意义的一步!如果学生所学非所长,所学非所爱,很有可能误入歧途,误其一生。

人尽其才,物尽其用,是社会资源优化配置的最佳状态,也是把学生培养成国家所需要的人才的最高境界。让每一个学生人尽其才,是学校对国家和社会的巨大贡献。

所以在填报志愿之前最好弄清楚考生喜欢做什么,适合做什么,擅长做什么。切忌盲目、武断、随意。

高考志愿专业测评是什么意思

高考填报志愿怎么选择专业

选择适合自己的专业需要考虑哪些方面的因素呢?
第一,要了解自己的兴趣
据专家研究表明,如果一个人对某种工作有兴趣,他能发挥其全部才能的80%~90%,并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反,如果他对某种工作没有兴趣,则只能发挥全部才能的20%~30%,还容易精疲力竭。所以在进行专业选择时,对于自己兴趣的考查,主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。
第二,要认识自己的性格
性格对专业选择的影响,相对来说不起主要作用,但是,在选择专业之前对自己的性格有所了解,对今后选择和专业有关的职业是很有必要的。一些心理学家建议:热情、善于言谈的学生,比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业;细心、同情心强的学生,适合选择医生专业;独立性、自制力、坚持性果断性强的学生,宜选择工科类的专业;组织协调能力俱佳的学生,宜选择财经、管理、数理等专业。
根据霍兰德教授六角型职业人格的划分,人的性格可分为研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型和事务型。
研究型性格:乐于解决抽象问题,喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇,宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促,也不愿意督促别人。
工具型性格:愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具,特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际,在社交场合往往觉得很不自在,最不喜欢教育工作与接待他人的工作。
艺术型性格:喜欢能以写作、作曲、绘画摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感,喜欢独立工作,而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。
管理型性格:喜欢竞争,敢冒风险,精力充沛,乐观自信,善于交际,能说会道,具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究,对系统而复杂的思维工作很不耐烦。
服务型性格:喜欢从事为人服务和教育他人的工作,喜欢参与解决社会问题。善于交际,人际关系很融洽,渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长,不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。
事务型性格:喜欢按计划办事,乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么,自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险,对复杂的人际关系不感兴趣。
理科男生若是研究型性格,可选经济学金融学等;工具型可选金融工程侦查学等;艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等;管理型可选国际经济与贸易贸易经济等;事务型可选保险信用管理等;服务型可选保险、信用管理等。
文科男生若是研究型性格,可选哲学、经济学等;工具型可选医学校验技术、医学影像技术等;艺术型可选电脑艺术设计影视编导等;管理型可选国际经济贸易、中文等;事务型可选文秘会计等;服务型可选空中乘务、航空服务等。
理科女生若是研究型性格,可选经济学、金融学等;工具型可选文物保护技术地理科学等;艺术型可选农艺教育、园艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、税务等;服务型可选社会工作、国际事务等。
文科女生若是研究型性格,可选经济学、教育学等;工具型可选口腔医学、医学校验技术等;艺术型可选中文、外语等;管理型可选中文、历史等;事务型可选商务英语、国际贸易等;服务型可选空中乘务、航空服务等。
第三,澄清自己的职业价值观
职业价值观在选择专业时是个较为复杂的因素,它既受社会文化环境、性别和年龄等方面的影响,又受个人的性格、兴趣等内在的影响。一般说来,职业价值观与理想基本是一致的,但无论是以什么专业作为理想专业的人,职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣,发挥个人能力及个性为第一位,然后,再考虑一些外在因素,如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时,考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论,澄清个人和家庭的核心职业价值观是什么,再作出专业和将来的职业选择。
第四,考生需要考虑自己的能力水平能否达到该专业的学习要求
考生对自己的能力要有一个充分的了解,知道自己能够在哪方面取得成就。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等,它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。特殊能力是在特殊活动中发生作用的能力,如绘画、作曲等。可见,个人能力与专业的关系是相当密切的。
具体在选择专业填报志愿时,考生需要知道的是,有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的,如美术、音乐、表演等。但是就其他大部分专业来说,对学生能力的要求是不超出一般范围的。另外,在学生所处年龄这个阶段,可以说,他们能力发展的空间是相当大的,尤其进入大学阶段后,随着眼界的扩大,知识的扩展、锻炼能力机会的增加,他们的能力会不断得到提高,所以,在专业选择时,虽然能力是一个需要考虑的因素,但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。
从另一个角度来说,事实上,我国的高考制度经过近几年的改革,已越来越表现为是对学生进行综合素质考察,也可以说主要对学生进行的是基本学习能力的测试,只不过高考这种能力测试是隐含在各门学科的考试中的,例如语文考试,主要测查的就是学生的语言表达能力、辨证思维能力等。而考生的高考成绩,既在一定程度上反映了学生当前各科知识积累和学习能力状况,同时在我国目前的招生政策下,也决定了考生能否顺利升入大学,学习自己感兴趣的专业,因此,在选择专业,填报志愿时,考虑到能力的因素,主要的参照点还是学生的高考成绩。

高考志愿专业测评是什么意思

怎么选择高考志愿填报专业

立志愿(https://www.jlzhiyuan.com)小编还为大家带来怎么选择高考志愿填报专业的相关内容。

高考志愿填报是非常重要的一个环节,需要考虑的因素有很多。以下是一些关键点以及相应的解释和例子.



1. **自我认知**:这是所有决定的基础。理解自己的兴趣、才能、价值观、人生目标以及优先事项是至关重要的。你可以通过自我探索、咨询教师、朋友和家人,或者进行职业兴趣测试等方式来更好地了解自己。

2. **专业选择**:你应该根据自己的兴趣和特长来选择专业。例如,如果你喜欢数学,那么选择数学或相关的科学领域可能会更合适。另外,考虑一下你所选专业的就业前景和职业发展也很重要。

3. **大学选择**:大学是你学习和成长的地方,所以你应该选择一个适合你的大学。这包括学校的学术声誉、地理位置、校园文化、学费和奖学金等因素。

4. **地理位置和气候**:你可能需要考虑大学的地理位置和气候,这可能会影响你的学习和生活。例如,如果你不能适应寒冷的气候,那么选择一个气候温暖的城市可能更适合你。

5. **录取的机会**:这是最实际的问题。你应该查看你想要申请的大学的录取标准,以确定你被录取的机会。你可以使用排名、录取率和先前录取的学生的平均分数等信息来帮助你做出决策。

6. **费用**:大学的费用可能会有很大的差异。你需要考虑你是否有能力支付所有的费用,或者你是否有机会获得奖学金或助学金。

7. **职业规划**:考虑一下你未来的职业规划。如果你计划在某个领域工作,那么选择一个提供相关课程和实习机会的大学可能会更有利。

8. **国际视野**:如果你有机会出国学习,那么这是一个值得考虑的选择。这可以帮助你扩大视野,提高跨文化交流能力,并在国际环境中学习和工作。

以上只是一些基本的考虑因素,具体的决策应根据你的具体情况来做。希望这些信息对你有所帮助! 立志愿

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