辽阳职业技术学院小学教育专业分数线是多少(近三年分数线一览)

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一、2023辽阳职业技术学院小学教育专业分数线是多少

1、在新疆2022的辽阳职业技术学院小学教育文科分数线是218，对应的最低录取位次在-；

2、在青海2022的辽阳职业技术学院小学教育理科分数线是223，对应的最低录取位次在29075；立志愿

3、在新疆2022的辽阳职业技术学院小学教育理科分数线是224，对应的最低录取位次在-；

4、在甘肃2022的辽阳职业技术学院小学教育文科分数线是225，对应的最低录取位次在78600；

5、在青海2022的辽阳职业技术学院小学教育文科分数线是263，对应的最低录取位次在14487；

6、在辽宁2022的辽阳职业技术学院小学教育历史类分数线是286，对应的最低录取位次在47437；

7、在辽宁2022的辽阳职业技术学院小学教育物理类分数线是352，对应的最低录取位次在110704；

8、在新疆2021的辽阳职业技术学院小学教育文科分数线是211，对应的最低录取位次在-；

9、在青海2021的辽阳职业技术学院小学教育理科分数线是212，对应的最低录取位次在29549；

10、在新疆2021的辽阳职业技术学院小学教育理科分数线是227，对应的最低录取位次在-；

二、辽阳职业技术学院小学教育专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	小学教育（师范类）	2022	新疆	文科	-	专科批	218	-
2	小学教育（师范类）	2022	青海	理科	-	专科批	223	29075
3	小学教育（师范类）	2022	新疆	理科	-	专科批	224	-
4	小学教育（师范类）	2022	甘肃	文科	-	高职（专科）批R段	225	78600
5	小学教育（师范类）	2022	青海	文科	-	专科批	263	14487
6	小学教育（师范类）	2022	辽宁	历史类	首选历史，再选不限	专科批	286	47437
7	小学教育（师范类）	2022	辽宁	物理类	首选物理，再选不限	专科批	352	110704
8	小学教育（师范类）	2021	新疆	文科	-	专科批	211	-
9	小学教育（师范类）	2021	青海	理科	-	专科批	212	29549
10	小学教育（师范类）	2021	新疆	理科	-	专科批	227	-
11	小学教育（师范类）	2021	辽宁	物理类	首选物理，再选不限	专科批	248	101460
12	小学教育（师范类）	2021	青海	文科	-	专科批	261	14383
13	小学教育（师范类）	2021	内蒙古	理科	-	专科批	278	62215
14	小学教育（师范类）	2021	内蒙古	文科	-	专科批	357	23592
15	小学教育（师范）（4600元/年）	2021	安徽	文科	-	专科批	363	145492
16	小学教育（师范）（4600元/年）	2021	安徽	理科	-	专科批	379	181374
17	小学教育（师范类）	2021	辽宁	历史类	首选历史，再选不限	专科批	395	44451
18	小学教育（师范类）	2020	山西	文科	-	专科批	130	103633
19	小学教育（师范类）	2020	山西	理科	-	专科批	131	182141
20	小学教育（师范类）	2020	辽宁	理科	-	专科批	316	114674
21	小学教育（师范类）	2020	辽宁	文科	-	专科批	411	40423
22	小学教育（师范类）	2019	山西	文科	-	专科批	130	109456
23	小学教育（师范类）	2019	山西	理科	-	专科批	131	181549
24	小学教育（师范）	2019	青海	理科	-	专科批	228	23771
25	小学教育（师范）	2019	贵州	理科	-	专科批	232	209625
26	小学教育（师范）	2019	贵州	文科	-	专科批	255	123885
27	小学教育（师范）	2019	辽宁	理科	-	专科批	272	119574
28	小学教育（师范）	2019	青海	文科	-	专科批	325	8779
29	小学教育（师范）	2019	辽宁	文科	-	专科批	399	42475
30	小学教育（师范）	2018	贵州	理科	-	专科批	275	196838
31	小学教育（师范类）	2018	辽宁	理科	-	专科批	318	108260
32	小学教育（师范类）	2018	辽宁	文科	-	专科批	400	38876

三、辽阳职业技术学院简介

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学校底蕴深厚

辽阳职业技术学院坐落在北方历史文化名城辽宁省辽阳市，是经辽宁省政府批准、国家教育部备案的国有公办全日制普通高等学校，是辽宁省示范性高职院校建设立项单位。学院自1949年建校以来，秉承“厚德、励志、笃学、敦行”的校训精神，与时俱进，以“质量立校、人才兴校、专业强校、特色名校”为办学方针，围绕“让优秀成为习惯”的校园文化理念和“雷锋式职业人”培养工程，致力于建设特色型、创新型和社会服务型的省级示范性高职院校，为社会培养道德高尚、人格健全、本领过硬、素质全面的技术应用型人才。

师资力量强大

学院占地面积35万平方米，固定资产2.3亿元，在校全日制学生近7000人，成人教育学生2000多人，学生在学期间可考取各种国家职业资格证书40余种。学院建有学生公寓7栋，教学楼6栋，教学实训楼1栋，行政楼1栋，综合实训基地1座，汽车驾驶员培训学校1所，综合体育馆1座，标准400米塑胶场地1块，篮球场、排球场、网球场各1块。现有教职工603人，专任教师332人，其中副教授118人，教授38人，硕士、博士研究生202人，“双师型”教师232人。学院设有11个院系，建有36个专业，涵盖装备制造、生物化工、信息工程、现代服务、艺术设计和师范教育等六大专业群。

专业前景广阔

近年来，学院注重学生专业实操技能，加大实训设施投入，学生专业技能水平得到显著提升。其中汽车检测与维修技术、学前教育为国家级专业能力提升建设专业；环境工程技术、汽车检测与维修技术为省级品牌专业；计算机网络技术、机械制造与自动化为省级示范专业；食品生物技术、精细化工技术实训基地为国家级实训基地；机械制造与自动化、数控技术、汽车检测与维修、服装加工基地为省级实训基地；汽车检测与维修技术基地为省级公共实训基地；环境及化工类专业基地为省级师资培训基地。

办学模式多元

学院采取“双向互动、校企合作、工学结合、厚德强技”的人才培养模式，与全国百余家企业对接建立了校外实习实训基地。以社会需求为导向，采取“2211”教学模式进行教学，强化了对学生就业所必备的技能训练，学生毕业即能胜任岗位工作。创建以职业素养为本位的六种校企合作办学模式，创新了实习实训基地的功能，努力做到学校工厂化、教室车间化、教学做一体化。拓宽多元化、多层次的开放办学模式，形成了本科、专科、高职、培训、函授、自考、国际合作办学、职业技能鉴定等多元并举的崭新办学格局。

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