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长春健康职业学院环境监测与控制技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

2024-07-31 16:02:56 | 立志愿

办学层次:专科院校性质:民办
标识代码:4122014603隶属于:吉林省教育厅
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长春健康职业学院环境监测与控制技术专业分数线是多少(近三年分数线一览)

一、2023长春健康职业学院环境监测与控制技术专业分数线是多少

1、在吉林2022的长春健康职业学院环境监测与控制技术理科分数线是218,对应的最低录取位次在76969;

2、在吉林2022的长春健康职业学院环境监测与控制技术文科分数线是230,对应的最低录取位次在30878;

3、在吉林2021的长春健康职业学院环境监测与控制技术文科分数线是200,对应的最低录取位次在28279;

4、在吉林2020的长春健康职业学院环境监测与控制技术理科分数线是148,对应的最低录取位次在89443;

5、在吉林2020的长春健康职业学院环境监测与控制技术文科分数线是170,对应的最低录取位次在42442;

6、在吉林2019的长春健康职业学院环境监测与控制技术理科分数线是156,对应的最低录取位次在73555;

7、在河北2019的长春健康职业学院环境监测与控制技术理科分数线是200,对应的最低录取位次在245423;

8、在湖北2019的长春健康职业学院环境监测与控制技术理科分数线是200,对应的最低录取位次在184006;

9、在湖南2019的长春健康职业学院环境监测与控制技术理科分数线是201,对应的最低录取位次在206735;

10、在湖北2019的长春健康职业学院环境监测与控制技术文科分数线是202,对应的最低录取位次在108663;

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二、长春健康职业学院环境监测与控制技术专业历年分数线总汇

序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次
1健康管理2022吉林理科-专科批21876969
2健康管理2022吉林文科-专科批23030878
3健康管理2021吉林文科-专科批20028279
4健康管理2020吉林理科-专科批14889443
5健康管理2020吉林文科-专科批17042442
6健康管理2019吉林理科-专科批15673555
7健康管理2019河北理科-专科批200245423
8健康管理2019湖北理科-专科批200184006
9健康管理2019湖南理科-专科批201206735
10健康管理2019湖北文科-专科批202108663
11健康管理2019湖南文科-专科批204145700
12健康管理2019河北文科-专科批220157995
13健康管理2019吉林文科-专科批22729194
14健康管理2019江西文科-专科批271141868
15健康管理2018吉林理科-专科批15272003

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三、长春健康职业学院简介

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长春健康职业学院于2016年12月经吉林省人民政府批准、报教育部备案设立,是一所具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等学校。学校位于长春市高新大学城,占地面积12.33万㎡,建筑面积8.08万㎡,毗邻吉林大学长春理工大学吉林动画学院等高等学府,近百花园,风景秀丽,交通便捷,人文气息浓厚。

学校设有健康医学系、健康医技系、健康管理系、健康教育系、健康运动系。 健康饮食系、健康科技系、健康基础部、思政教研部9个系(部)。开设护理助产生物信息技术康复治疗技术医学美容技术眼视光技术口腔医学技术宠物医疗技术、健康管理、老年保健与管理中医养生保健现代家政服务与管理药品经营与管理早期教育学前教育婴幼儿托育服务与管理休闲体育电子竞技运动与管理健身指导与管理食品检验检测技术医学营养药膳与食疗大数据技术智能产品开发与应用智能机器人技术,25个专业。

学校以服务“健康中国”为办学理念,以“明德健行,至善康民”为办学宗旨,认真贯彻落实党的教育方针,紧密对接时代需求,立足服务地方经济社会发展,以培养高素质技术技能型人才为根本任务,通过“对应专业、融入行业、创建企业、形成基地”的产教融合、协同育人的办学机制,建成了校内外实践基地80余个。

学校实施人才强校战略,建立了一支以专业带头人为骨干、以中青年教师为中坚,专兼结合、结构合理的高水平"双师型"教师队伍,学校聘请国内外行业、企业、高校专家担任产业教授、兼职教授。建立校企人员双向交流协作共同体,实施“教师全员培训计划”,为学校教学提供重要保障。

学校基础设施完备,现有图书馆面积5000㎡,专业图书总量10.2万册;设有环校园的塑胶慢跑道、高尔夫场地、网球场,200米环形运动场、体育馆、艺术体操室、健身训练馆等多功能综合体育设施。

学校不断深化、完善校企合作模式,打造出以就业为导向的“订单式”培养模式。先后与北京、上海、大连、长春等多家企业签订专业共建合作协议,并已完成全国华东、华北、华南、华中等地区 30 个省市学生顶岗实习的布点工作,建立了“进口有规范、培养有标准、出口有保障”对应产业需求全链条的人才培养体系。

学校将高举社会主义新时代健康中国和健康吉林大旗,依托行业、根植区域,成为培养“职业素养高,实践能力强”,健康产业专门人才的摇篮,为新时代中国特色社会主义健康卫生事业发展贡献力量。立志愿


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