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上海高考选科最新政策 2024年高考政策

2023-12-11 19:38:30 | 立志愿

今天立志愿小编整理了上海高考选科最新政策 2024年高考政策相关信息,希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览:

上海高考选科最新政策 2024年高考政策

2024年上海新高考选科要求与专业对照表

2024年 上海 新 高考 选科要求与专业对照表已经公布,供2024届考生参考,2023届考生仍参考以往公布的专业选科要求,以下是相关内容,供大家参考,如有变动,以最新消息为准。


来源:上海市教育 考试 院
网址: 211 231/16017.html
附件: 2024年普通高校本科专业选考科目要求

关于公布2024年普通高校本科专业选考科目要求的通知 立志愿

按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)部署,本市自2014年起启动实施高考综合改革,探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩并参考综合素质评价的多元录取机制。根据教育部《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》(教学厅函〔2021〕27号)的要求(以下简称《指引(通用版)》) ,为进一步引导学生在中学阶段加强相关基础学科的学习,从2021年秋季入学的普通高中一年级学生开始,本市将根据《指引(通用版)》实行选考科目要求。现将普通高校(含军队院校)报送的2024年本科专业的选考科目要求进行汇总、整理,予以公布。

关于2024年普通高校本科专业选考科目要求的相关说明

1.本目录列出了2024年普通高校本科专业选考科目要求,分省市(上海、外省市高校、军队院校)按院校(院校国标代码)排序,分别列出所在省市、院校名称、拟招生专业(类)名称及该专业(类)所需的选考科目要求。

2.因招生院校的系科及专业调整等原因,实际在沪招生的院校和招生专业可能会有调整变化,此次高校公布的所有专业在2024年并非都会在沪安排招生计划。2024年在沪招生高校和招生专业以当年公布的招生 专业目录 为准。

3.2024年上海市普通高 校招 生本科阶段仍以院校专业组作为 志愿 填报与投档录取的基本单位,各院校专业组内实际所含的招生专业以当年公布的招生专业目录为准。

4.2024年上海市普通高校高职(专科)专业不设选考科目要求,因此未在本目录中列出。

上海高考选科最新政策 2024年高考政策

上海高考选科最新政策

上海2024年高考改革选科要考虑到学科基础和提高空间、个人的兴趣爱好、职业规划、大学专科招生要求、学习难度的差异、中学教育客观情况、其它因素。

  1. 选科需了解各大学同一专业选考科目的不同根据“职业--专业一一选科”这条主线选择科目。如果不想读工学专业,物理可以不选;选考历史、地理、政治三门,是绝对不能读医学专业的。

  2. 请点击输入图片描述

不同高校的不同专业的考试科目要求不一样,学生根据要报考的院系和专业所要求的必考科目选择自己的选考科目。这里需要强调一下,各个学校同一个专业其选考科目的要求也是不同的。

  1. 选科排除自己不擅长的科目,选择优势科目高考改革之后,最终成绩是按等级赋分来确定,比如卷面成绩为80分,若在全省的排名比例是1%,那么最终成绩就是100分。所以,选择考生比较擅长的科目,对最终成绩会更有优势。在学科成绩相差不大的前提下,至少保证物理、化学二选一。

  2. 请点击输入图片描述

否则选择专业的余地会非常小。同时历史、地理、政治相对选科范围较小,原则上不建议学生全部选择这3科。此外,还有很多因素可以参考,这些要结合在一起看,才能方便自己选出更适合自己的高考科目。

上海高考选科最新政策 2024年高考政策

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下:

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围,考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期,艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次,分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试,做到随教、随考、随清。当次考试不合格,可参加以后学期同科目合格性考试,全市不单独组织补考。

新高考的好处:

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比,所以通过赋分制,校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制,就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性,学生的兴趣爱好得到了有效的彰显,取消了学生文理分科,即除了语数外三科之外,物理和历史两科中2选1,在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下,这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”,不走班学生人数降低,将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下,非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看,物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制,将排位赛变为实际分数,这有利于物理学科人才的培养。

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