2025-04-02 02:50:07 | 立志愿
网友一:
我想起了2016年的一个复读生。这个学生2015年超一本分数线9分的成绩考入到东北的一所一般本科院校,但其父亲感觉他的发挥不好,要求他复读。孩子没有主见,就听从了他父亲的建议去衡水中学复读。他父亲告诉我按孩子班主任提供的情况,孩子每次模拟成绩都在600以上高考,他高考考600分以上是没有问题的。但高考分数出来后,孩子和他都傻眼了,仅为517分,低于一本线8分。问其原因,是因为高考前2个月孩子在学校压力很大,家长没有及时发现他的心理变化,导致高考失利。
第一、作为复读生,心态调整是至关重要的。复读生心理发生变化是很正常的,老师和家长要作出正确的引导。由于他经历了一次高考,了解了高考的严峻性,距离高考时间越近,再次面对高考时能否调整好心态就显得至关重要的。心态调整好,正确面对高考,不要去超常发挥,发挥正常水平增长几十分是没问题的。心态失衡,就会影响到高考,直接会导致高考失利。 立志愿
第二、对于复读生来说,进入复读学校后,要尽快适应新学校的环境、老师和同学。在学习的道路上注定要遭遇各式各样的困难,有时甚至是来自他人的轻视,不能够迎难而上解决出现的问题,就如逆水行舟,不进而退,高考失利是肯定的!
网友二:
这是一个现实而又非常尴尬的问题。复读真的是一个很难说的清楚的问题,有的人成绩一下子就提上去了,有的人,反而考的更差了。我知道的一个学霸。名字我就不说了,第一年考了615,因为少数民族嘛,走了厦大的人文科学实验班。可能每个人的心中都有一个北大梦吧。第二年复读,几乎每次都是年级第一,然而高考真的说不准,考了609,怎么都去不了厦大。
为什么复读的成绩有这么大的差别呢?因为我自己也是复读生。我来谈谈我的看法吧。复读的学生几乎都是自己有一定的实力想要更上一层楼,比如我说的那个学霸。还有就是自己考试发挥失常,,考试发挥失常的学生第二年一般会考的比较好。因为自己本身实力可以,然后又经过一年积淀,,,
但是,学霸的层次几乎都到了一定的境界了。很难得到实质性的突破,一旦突破,然后就会更上一层楼,取得很理想的成绩。
网友三:
我就是一个真实的例子,第一年我考上了二本,虽然在二本线上但是我也录到了二本呐!从小学习成绩就好,把自己看的太重,认为我再努力一年可以取得更好的成绩。我就离开了家,去了抚州临川一中补习。那个时候是我第一次离开爸爸妈妈去外面读书,偶尔又会想爸妈,半夜会想哭。读书的压力真的很大,越到后面越想放弃,我可能就像大人们所说的,不懂的要。
补习班的时候看到别人都在学习就好慌,但是自己又学不进去,到最后都麻木了,连考试都不愿意考了。我又不是很差,就是每次讲题目啥的翻来覆去的讲,总觉得自己懂考试的时候又总做不对。如果以后我有小孩了,绝对不让他去复读!第二年比第一年少了几分,还是去读了一个三本。现在大三了,准备考研,又是一场恶战啊,好好准备!
网友四:
选择复读多是不甘心。复读,是一件充满未知的事情,你不知道接下来这一年的付出回得到一个什么样的结果。可是,在选择复读的那一刻,一定是希望第二年考一个更好的学校。毕竟常理度之,复读一年成绩多半是要好一些的。可是,也存在第二年发挥失常,可能第二年考题难度增加,主观的客观的原因,都可能导致失望。
其实,复读,就是用一年的时间来博一个未来,或许是赢,或者是输。选择复读的人,至少是勇者。一个朋友,第一年考了二本,也被录取了。去学校读了一个月发现这个学校,这样的生活并不是自己想要的,毅然决然的又回到了高中复读,第二年考上了心仪的学校。也有复读一年,比第一年更差的,可你说他这一年白了么,并没有,这一年的成长和磨砺,对他来说,终身受益。
网友五:
复读必须要是学生自愿复读才能更有效率。很多家长认为孩子的能力不止如此,就强行要求孩子复读,孩子不情不愿就会事倍功半。被迫复读的学生平时可能不会那么努力的学习,被迫的学习效率低,会很“颓”。
很多人都是平时成绩不错,但到了高考考场就会非常紧张以至于发挥失常。每年都会出现很多学生发挥失常,甚至会和平时成绩相差一百分。复读结果考的更差,心态是很重要的原因。学生也有可能平时学习也很认真,但是给自己的压力太大了,总担心、忧虑的太多,以至于考试发挥失常。
网友六:
我家附近就有一个人,第一年高考之前,别人问他怎么样,他说二本不是问题,进一本很有可能,最后考了个二本,不乐意了,然后复读,考了个三本,越想越气,又复读,你猜怎么着,这时考了个专科,最后因为把人读老了,不得不去读专科,拜拜花费两年的时间,估计那年的题目不符合自己的胃口吧。
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