浙江省2025届高三开学联考 浙江省新阵地教育研究联盟届高三第二次联考语文答案！

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本文目录一览：

• 1、浙江省高三五校联考是哪五校？
• 2、浙江省新阵地教育研究联盟2015届高三第二次联考语文答案！
• 3、浙江省新阵地教育研究联盟2014届高三返校联考理科数学第17题求解

浙江省高三五校联考是哪五校？

浙江省五校联考是杭州学军中学、杭州第二中学、杭州高级中学、嘉兴市第一中学、宁波效实中学等五所浙江省知名度最高的中学组织的联考。五校联考是带有高考模拟考性质的考试，
五校联考每年共两次。
第一次一般安排在高三第一学期期中考以后，一般为分科考试，具体为理科生语文、数学、外语（英语）、物理、化学、生物。文科生语文、数学、外语（英语）、历史、地理、政治。一般在2天内考完。
第二次一般安排在高三第二学期期中考（统考）后，完全按高考科目设置，时间也与高考相同。

2008年浙江省高三第二次五校联考数学（理）试卷 -kwy-tid-47759-page-e-fpage-678.html
浙江省五校2009届高三第一次联考数学试题（文）
2009届浙江省五校高三第一次联考数学试题(理)及答案


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浙江省新阵地教育研究联盟2015届高三第二次联考语文答案！

一、语言文字运用（共27分，其中选择题每小题3分）
1. 答案：C。A.友谊（yì） B.果脯（fǔ） D.胡诌（zhōu）
2. 答案：A。B.叩问 C.首屈一指 D.修炼
3. 答案：B。A.应为“食言”。食言：不履行诺言；失信。失言：无意中说出不该说的话。C.七月流火：天气逐渐凉爽起来。常误用为天气炎热。D.师心自用：形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。
4. 答案：D。A.动宾搭配不当，应为“引发了强烈的社会关注”；B.主客颠倒，应改为“这些词语对于老百姓来说”；C.语序不当，复句“不仅……还……”的分句内容互换。
5. 答案：C。
6.（4分）答案示例：
《巴黎圣母院》：一个展示美、丑、善、恶的大舞台。
《水浒传》：一曲英雄好汉的忠义悲曲。
《红楼梦》：中国古典小说的登峰造极之作（或：一群纯真女儿的悲歌）。
评分标准：每点2分，共4分，评论能写出作品写作特色或主题即可，参考答案仅作参考。
7.（4分）参考答案⑴观点：我反对新教材删除古诗这种情况。
参考理由：古诗是中华文明的载体，更是极好的文学样式；删除这些古诗是学生传承中华文明和学习文学的一大损失。
⑵观点：我支持新教材删除古诗这种情况。
参考理由：是减负措施，可以让重压下的小学生有更多的精力巩固其他学科的知识或者进行一些兴趣活动的拓展；再说这些内容脱离学生实际，难以激起学生共鸣。
评分标准：反对或赞成，言之成理即可；观点鲜明1分，理由充分（从作品本身、时代、学生角度考虑）2分，语言通畅1分。
8．（4分）参考示例：我国首次国家公祭南京大屠杀遇难同胞。
评分标准：“我国”1分，“首次”1分，“国家公祭”1分，“南京大屠杀遇难同胞”1分，超过规定字数1个扣1分，最多扣3分。

二、现代文阅读（共29分）
（一）（9分）
9. B。说“‘极炼如不炼’认为文辞无足轻重”错，“极炼如不炼”强调语言修饰要如自然天成，无斧凿痕迹。
10. C。一少“似乎”一词，二“前者”与“后者”要前后调换。
11. 否定（1分）。文学评论家强调语言形式锤炼必须流畅自然，没有痕迹（1分），而“郊寒岛瘦”的风格遣词造句上斧凿痕迹浓，缺少自然天成之味（1分）。
（二）（20分）
12.（3分）①用问句作为题目，提出问题，令人深思，发人深省。
②“偷走”这一词语，定下了文章批判的情感基调。
③题目体现了作者对现代社会破坏原配世界的美的批判，画龙点睛，揭示文章主旨。（每点1分）
13.（4分）赏析：运用比喻手法（1分）。把夜比喻为布、罩体（1分），把夜的功能比喻为海绵吸水（1分），形象生动地写出了夜黑的核心价值、正能量（1分）。
14.（4分）对比写法（1分）。作者把现代之夜的无“黑”与原配世界夜的“黑”进行对比（1分），强调突出了原配世界的黑白协调、自然美好（1分），批判了人类对自然美的破坏行为（1分）。
15.（4分）示例：
作用：黑夜，可以创造出一种公平公正。（2分）
理由：因为黑夜里什么光辉人物都黯淡了。这些所谓厉害人物在白天里给广大普通人物造成的种种威压，被夜里的黑纳藏取缔，普通人的心灵得到覆护。（2分）
（如答文中已写的作用，如：黑夜给人宁静，覆护万物，使物和人回归本真，给人生营造了个体感和隐私性，则不能得分。）
16.（5分）①本文揭示了现代人类对原配世界的美的破坏行为，呼吁遵循自然规律，保护原配世界的美。
②示例：现实生活中，人们为了眼前利益，对地球资源的掠夺性开发、对自然物种的灭绝性猎杀、对自然规律的任意改变等，都是对自然的破坏。我们应该遵循自然规律，与万物和谐共处，事事不可过分，否则最终遭殃的必是人类自身。（结合主题，联系现实，言之成理即可）
（每点2分。语言流畅1分）
三、古代诗文阅读（34分，选择题每小题3分）
（一）（19分）
17. 答案：D。
解析：本题考查的是文言实词。“趣”是“趋”之意。
18. 答案：C。
解析：本题考查的是文言虚词。两个“以”都是表目的关系的连词，可译为“来”
A助词，主谓间，取消句子独立性\动词，到、往B介词，对于\介词，表被动
D介词，依靠、凭借\介词，趁机
19. 答案：A。
解析：本题考查对文本的理解。“卒岁”应解释为“一年到头，整年”，而不是“死”的意思。
20. 答案：秦汉以下/本摇末荡/树奢靡以广君欲/开利涂以穷民力/云锦雾縠之巧岁变/霜纨冰绡之名日出/亲桑之礼颓于上/灾身之服流于下
解析：断句时应初步了解语句大意，然后根据结构特点和语言标志，先断开容易理解的语句，再依据对上下文的理解破解难点。
评分细则：断对1处不给分，断对2、3处给1分，断对4、5处给2分，断对6、7处给3分；断错1处不扣分，断错2、3处扣1分，断错4、5处扣2分，断错6、7处扣3分，扣完为止。
21. 答案：⑴我是（一个）织妇，只负责用丝麻来纺织，只尽力从事纺织丝带（的事情）。
评分细则：判断句1分，宾语前置句1分，“司”翻译成“掌管”“主管”“负责”等1分，大意1分。
⑵这二者交相横行于世上，为什么单单迁怒于我呢？(注意“交坠”“道”“ 怒”的翻译)
评分细则：翻译时尽量以直译为主，要关注重点词语、特殊句式、固定句式，强调字字落实，力求表达通顺。
（二）（7分）
22.（2分）秋雨 怀才不遇（1空1分）
23.（5分）①习惯上以“肠回”、“肠断”表示悲痛欲绝的感情，李贺采用“肠直”的说法，说愁思萦绕心头，把纡曲百结的心肠牵直，形象地写出了诗人愁思的深重、强烈。②凭吊之事只见于生者之于死者，他却反过来说鬼魂前来凭吊自己这个不幸的生者，形象地写出人世间无人赏识的郁愤之情。（1点2分，语言通畅1分）
（三）（8分）
24.（8分）
⑴学不可以已 取之于蓝而青于蓝
⑵扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
⑶赢得仓皇北顾烽火扬州路
⑷行吟泽畔，颜色憔悴
⑸朽木不折 金石可镂
⑹是谓天地之义气 春生秋实
评分细则：每空1分，每空有错不得分。
四、作文（60分）
25.（60分）
审题提示：爱是给予，这种给予不是施舍与恩典，而是无私、无功利之心；接受爱，这种接受不是心安理得，应是心怀感恩。
评分：参照高考评分细则。

文言翻译：
乡里有织妇，以蓍草做簪以葛布做帔，脸色憔悴，叹息着对蚕责备说：“我是（一个）织妇，只负责用丝麻来纺织，只尽力从事纺织丝带（的事情）。世代做养蚕织布之事，来繁衍天生的财物。你还未孵化，我就沐浴来等待你的幼虫；你已经孵化成虫，我就使养蚕的器物整齐来恭敬地侍奉你；你吃的桑叶有季节，我就采摘柔嫩的桑叶来进献、供奉（给你吃）；你（喜欢）处在不扰乱（的地方），我就顺服地用温室来养（你）；你有神灵（护佑），我就使祭祀的地方清洁而不曾随随便便；你要结茧，我就趋奉时间而不敢怠慢；你想显示素丝的洁白，我就准备浸茧的盆润泽光滑的器皿来奉养你；你想从丝织品的范围传布品行，我就操作织锦机来成全你。春夏辛勤（养你），头发蓬松散乱没时间抹上头油；秋冬织锦，手上织出硬茧没有脱落过。我对于你可以说是用尽那心力了！”
“现在天下人用刺绣华美的丝织品装饰墙和屋，（而）我一年到头没有粗布短袄穿；（天下人）用华丽的绸缎缠绕（系）在动物身上作为装饰，（而）我连织布中一些最低等的下脚料劣等线都丝毫不忍浪费。难道我没有推求方法，将你忘力于我吗？”
蚕应答织妇说：“唉！我虽然是小生命，也秉承宇宙自然之气；上符龙精，下同马类。曾在上代，被人吃肉剥下皮当褥子垫；不知道做冠冕衣裳这类物品，不知道抵御雪霜风雨这类器具。在这时候，我能够像蚯蚓那样慢慢地爬动成为它的同类，彼此忘却在孳生不绝,繁衍不已的疆土，笨拙迟钝没有被喂养的快乐，和乐没有被烹煮的痛苦，从大道已经隐匿，圣人观察万物万象，领会万变之奥妙，成就了《易经》之作，发明养蚕的人以养我获利，用技术繁衍我，依靠我吐的丝来代替鸟兽的细毛，依靠丝织品来代替柔皮；幼小的孩子不再寒冷，老人不再冻病：从此这些百姓祸患消弭但我的生命毁坏了！”
“然而从五帝以下，即使天子的正妻，（也）不敢在我身上施加尊威：每年元日，天子亲率嫔妃，在北郊祭祀，临川筑宫，献茧制成祭服；不是天子宗庙不能备绣有华美花纹的礼服，不是礼乐车服旗不能设，不是供祀不能有所供之缯帛，不是聘用贤士不能有用作聘问、馈赠礼的捆为一束的五匹帛。极其细致周密，使万物安适御寒。女子无论贵贱，都尽心养蚕。因此四海之大，亿民之众，没有游手好闲之人因而有剩余的丝织品了。”
“秦汉以下，农业这个行业的根基动摇而商业等不受约束，树奢靡之风来扩大君王的欲望，开取利的途径来用尽民力，像云那样的锦缎像薄雾般的轻纱精巧（花纹）年年变化，以霜命名的细绢以冰命名的生丝织物天天出现，亲近桑神的礼节从上开始衰败，灾身的服饰流到下层。歌女小妾穿上帝后的服饰并且内闲中者数以千计，性情倔强不驯顺的刁民大富商超越本分冒用君王的服饰来游天下的不仅仅以百计数；一家穿麻但千户穿丝绵织品，十人漂洗丝棉絮但万夫用胳膊夹着棉织品：即使让蚕遍生于野，让茧子装满车，早晨养晚上结茧，尚且不能供给；更何况以极少的养蚕人奉养众人，超出实际崇尚奢华呢！再说惊视自失看重商人穿丝织品的挑取，免去向官看齐进贡的服饰；穿着黑色的粗绸来表示节俭，重迭粗帛而去除奢华；这样犹如捧着土块堵塞深邃的海水，倾倒一杯水救昆山的烈火，波惊风动，谁能抵御它呢？从这样来说，那么我的功德不是想要使啬声优厚而使物化奢侈，情势使我这样啊。这两者（两种现象）交相横行于世上，为什么单单迁怒于我呢？况且古代的后稷之母姜嫄武王之母太姒都亲自辛勤养我，现在你因为一己之劳苦而责备我，太过分了。”
从此织妇不能对蚕问罪，因而终身受寒而已。

【少年啊，阅读题copy的同时还是要理解下滴】

浙江省新阵地教育研究联盟2014届高三返校联考理科数学第17题求解

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问的好！此题网上解答，及有关数学杂志论文答案皆为： 1/2.
但答案为错误的答案！
应为：f(m) 属于 （根号5/5，6根号145/145)。 不存在最大值。

附上参考： 立志愿

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