中国的本科生有多少

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本文目录一览：

• 1、中国的本科生有多少
• 2、青海地区大学录取率多少
• 3、中国有多少高考生

中国的本科生有多少

从1977年恢复高考以来，40年累计毕业的大学生，总共是11518.2万人，粗略按照其中三本以上占一半，专科生占一半，也就是说，本科生有5759.1万人左右。
2020年扩招
2020年扩招后，中国本科大学新生一共有多少人，今年高考报名人数达到了1071万人，较去年增长了40万，光复读生就达到了187万，人数可是相当之多的。
目前来说，随着时间一点点流逝，2020高考已经结束。据统计今年参加高考的学生共计1071万人，是有史以来参加高考的学生较多的一届。当然这届学生多不止是应届生多，复读生也继续参加考试，以便取得更为优异的成绩。大家的竞争压力颇大，一些高校宣布将扩招学生，其中就有南京大学、西安交通大学、上海交通大学，这三所一流高校实力一流。2020年高考宣布扩招的几所高校，都是985牛校，考生更容易考上了，不像之前这么难了。
根据相关消息显示，北京大学招生办公室介绍，2020年北京大学(校本部)共录取本科新生2972人(包括内地普通本科生2872人、港澳台学生73人、数学英才班学生27人)，他们分别来自全国953所中学；同时，北大(校本部)还招收了来自海外40个国家和地区的378名留学生，也是很优秀了。
对于高校每年的招生计划来说，都是要经过教育部审批的。这些高校本科招生名额的扩招并不是这些扩招学校独有的行为，其余重点大学也可能会跟进。对于今年的考生来说，这是一个大的利好消息了，相对于去年的高考生来说，他们进大学更加容易，也更加有优势了，不用像去年竞争这么激烈，希望他们进大学后能够再接再厉，加油。
高等教育毛入学率：45.7%
学历教育除了普通高等教育，还包括继续教育，如果这样算的话中国的大学生又有多少呢？
7月19日，教育部发布的《2017年全国教育事业发展统计公报》显示，我国全国各类高等教育在学总规模（包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数）达到3779万人，高等教育毛入学率达到45.7%。
成人本专科招生217.53万人，比上年增加6.30万人，增长2.98%；在校生544.14万人，比上年减少40.25万人，下降6.89%；毕业生247.04万人，比上年增加2.57万人，增长1.05%。

青海地区大学录取率多少

青海省的录取率相对较高，这一现象与报考人数与录取人数的动态变化紧密相关。然而，值得注意的是，这种高录取率主要得益于专科名额的增加，而非本科名额。去年，文科一本录取名额约700个，理科一本名额则高达5000个，其中，青海大学占据了相当比例。若仅考虑省外的一本录取，文科名额不到600个，理科则约为3000个。在排除免学费示范类、军事院校及特殊情况后的统计下，文理科一本的录取人数总计不到3500人，二本人数也大致相同，合计约为7000人，其中包括了青海大学、青海师范大学及青海民族大学的名额。去年的本科录取率为73.4%，意味着约有28000人被录取，其中本科录取人数占比仅25%，其余75%则为三本、预科和专科。

尽管总体录取率有所提高，但本科的录取率并未显著增加，反而显示出竞争愈发激烈的趋势。此外，青海省每年约有20%至25%的考生选择复读，大约6000至7000人为往届复读生，这一比例进一步增加了应届生考取本科的难度。因此，关注录取率的同时，提升个人竞争力和努力程度同样至关重要，以期进入理想的大学。

中国有多少高考生

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2023年全国有1291万考生报名参考，比去年增加98万人，再创历史新高。

高考报名人数超显著增长的原因

1、复读生人数增多

河南省是高考复读生占比最高的省份，2022年高考报名人数达到125万人，其中约有一半为复读生，占比近40%。这一现象既与河南省高校教育资源相对紧张有关，又与复读政策相对宽松、复读因此成为可行的选择有关。此外，其他地区也出现了类似情况。

2、普通高中比例增加

现在，越来越多的中国学生参加普通高中教育，相比之前的职业学校或技术学校，普通高中不仅能够为学生提供更为全面的知识和技能培养，在高考中取得更好的成绩，同时也更具备进入更好的大学的资格条件。

3、职校也可以参加多种形式的高考

过去，职校的学生一般只参加职业技能鉴定，但是近年来，随着就业市场对专业技能的需求不断增加，一些职校也提供了参加普通高考的机会，一些学生也会选择注重学业发展而不参加职业技能鉴定。

高考数据的未来发展预测

2023年高考报名人数预计达到1291万，接近1300万的规模，此后高考报名人数还将持续上升。2024年全国高考报名人数预计将接近1400万。

随着出生人口的下降，未来十余年，参加高考的人数也将逐渐减少。而按照目前出生人口数据测算，2023年的出生人口将降至900万左右，到2039年全国各省份高等教育招生的难度或将大幅降低。

人口变迁带来的教育发展变革

高考的数据增长是人口变迁的结果。从出生人口的角度看，2010年左右的成年人所在的“生育大年”时期，也导致了人均资源的减少，困扰年轻人求学的难题愈加凸显，这也带动了一系列与教育及人口计划利益相关的变革。

在中国，教育管理层以及社会各界都认识到，在当前背景下，中国需要采取一系列措施，解决好人口问题，加强社会治理，推进产业发展。

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